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和容 蘇
2020年11月29日讀畢需時 1 分鐘
《殖民魅影時尚美學》
本作品為文藻 １０７級傳播藝術系（初次見面】畢展，「外帶中熱拿」團隊展示後現代教育表現 主義的畢業製作專題《殖民魅影時尚美學》。基於「外帶中熱拿」成員皆為文藻傳藝系轉學生的身分，本團隊希望經由自身個別接受教育學習與生涯軌道規劃的轉變，透過不同的美學角度轉以詮釋教育與學習過程...
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和容 蘇
2020年11月29日讀畢需時 1 分鐘
《殖民魅影之時尚美學（虛擬實境模型-雲肩）》
『清領時期』清領時期台灣漢人對服飾的消費有相當奢侈的特點，因西方與中國對台灣的輸出量大，市場上出現許多上流社會階級才有能力購買的洋布和中國布品，縱使當時台灣並沒有傳承中國精湛的紡織技術，而紡織機也是為了並不適合當時台灣氣候和土質的洋裁服飾而設計的工業科技，台灣依然發展出屬於...
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和容 蘇
2020年11月29日讀畢需時 1 分鐘
《Our 22K》
「Our 22K」這個主題名稱的意思是Our 22 years old in Korea. 創作者們在韓國的每個當下，都師獨一無二的風景。由南至北，釜山到大邱，最後是首爾，一個國家三種風情。曾是那裡短暫的過客，但記憶不會沖淡思念，世界是如此的遼闊，而人們又是如此的渺小。 ●...
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和容 蘇
2020年11月28日讀畢需時 1 分鐘
《因為你有了不該有的夢想》
書名「因為你有了不該有的夢想」，取自於創作者們都認為每個人對於夢想有種期望、渴望，而人卻因為有夢想而偉大，夢想只有自己知道，沒有人可以看見你的夢想，拋開外人的批評與嘲諷，追逐著自己心中的夢；以創作者們各自的角度、觀點、想法，紀錄屬於他們大學四年來的各種點點滴。...
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和容 蘇
2020年11月28日讀畢需時 1 分鐘
《無價的紀念品》
攝影只是一種紀錄方式，從拍攝中延伸出自身想了解卑南族在地文化傳承的動機，以被教育者的心態與孩童們一起參與課堂教學及生活，從中找尋大眾對原住民文化觀點上認知與在地文化生活之間的斷層，透過影像將最自然的文化教育呈現出來。 ● 作品 N/A ●成果報告書...
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和容 蘇
2020年11月28日讀畢需時 1 分鐘
《Trevaling with HW》
「攝影」一直被視為短暫停留，又可以永久保存的紀錄方式。小時候我們一直希望可以作一本記錄自己旅遊的手帳。不過我們總是說著要做，卻在忙碌生活無法做出。所以我們透過這次畢業專題的機會來完成我們長久以來說要做的手帳。本系叫傳播藝術，因此我們不只是攝影，也融入剪貼編排等等，呈現出本系...
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和容 蘇
2020年11月28日讀畢需時 1 分鐘
《城市一隅》
大家都說每個人都是社會的螺絲，但是卻鮮少有人去重視去關心市井小民甚至社會底層的人物，大家總是關注著社會上與新聞上的大人物，但我認為這些市井裡的小人物是支撐這個社會運作的一份子，他們努力認真生活的樣子是值得去紀錄的，我也認為這才是社會真實的樣貌，是這些小人物是一個一個的故事，...
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和容 蘇
2020年11月28日讀畢需時 1 分鐘
《舊憶回收-不專業攝影集》
在現代社會中，許多人整天顧著工作，步調快得喘不過氣，都忙到忘了何謂「生活」，只剩下「生存」。而這個世界真的如此乏味嗎？這世界其實藏著許多小美麗，腳邊的花草，海邊牽著手的母子和情侶，這世界處處都有愛，只要慢下腳步，用心感受，必能看見在生活中滿滿的小卻幸。 ● 作品 N/A ●...
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和容 蘇
2020年11月27日讀畢需時 1 分鐘
《Field of View》
Field of eyes，即是「視野」。Field 指的是每個人心中都有一塊麥田，而我們的雙眼即是捕手，紀錄一幕幕真誠的青春歲月。在這裡沒有高深的攝影技巧，只有熱愛藉由底片紀錄生活的雙眼。記下我所見、所經歷的，還有所愛。 ● 作品 ● 成果報告書 組員｜李郁玹...
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和容 蘇
2020年11月27日讀畢需時 1 分鐘
《在你的全世界停留》
以「大學同學」為基調，以「隱性的親密性」做深度，最後以「在你的全世界停留，包裝所有記錄下身邊好友們的青春」的同時，也聆聽了他們的人生故事，看見了他們喜歡的人事物、他們的回憶們，訴說著這些感情的傳遞與分享，加上被攝者穿上拍攝者的衣服來傳達「不要用同一套標準看每個人」的價值觀，...
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和容 蘇
2020年11月27日讀畢需時 1 分鐘
《膠捲底片-攝影文誌書》
利用街拍以及人物拍攝搭配文字撰寫和主題相關的短文、逐字類文稿，印刷成彩色攝影文誌書集頁數為３２頁上下，在展覽期間以及自行在網路上發售。以及十二款的明信片在展期間販售。 ● 作品 N/A ● 成果報告書 組員｜朱思頤 指導老師｜黃子芳 老師
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和容 蘇
2020年11月27日讀畢需時 1 分鐘
《嶼人彼岸》
「藉由打工換宿的方式，深入了解在地文化，有別與以往觀光客的視角，以生活化 的方式紀錄蘭嶼各個部落的風情以及生活。蘭嶼是個非常美麗的小島，四面環海，為 達悟族世居之地；後來的漢人因為蝴蝶蘭盛產而稱之為蘭嶼，富有歷史文化以及藝術 氣息。達悟族人非常熱愛大海資源，特色的拼板舟及飛...
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和容 蘇
2020年11月26日讀畢需時 1 分鐘
《My Vogue-未知的自己》
四年來的成果就在畢展呈現出，所有的一切都是由學生們一手包辦，每組 以「人」為主軸，因為「我」就是身為這本雜誌的主角，想要將身體優美的線條、外在的臉部表情或是動靜態的畫面利用圖片完美呈現。雜誌裡除了圖片的展現外，也想藉由文字的表達來呈現「未知的自己」。 ●作品 ●明信片 ●...
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和容 蘇
2020年11月26日讀畢需時 1 分鐘
《一笑》
在拍攝和整理照片的過程中不斷透過自身印證了笑容具有感 染力的事實。 希望看到攝影集和攝影展的人,都能以此喚起自身曾有過的美好回憶,能夠跟著一同微笑。 ● 作品 N/A ● 成果報告書 組員｜繆言 指導老師｜張聰賢 老師
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和容 蘇
2020年11月26日讀畢需時 1 分鐘
《我們的「嘉」》
身為嘉義人的創作者，總是喜歡「回嘉」。 「回嘉」，代表著回到從小和家人一同生活在一起的嘉義； 「回家」，就只是回到在高雄的租屋處，沒有過多的情感，只是一個能夠遮風擋雨稍作休息的地方。 於是每一次的「離嘉」，讓我開始想發掘從未認真注意過的嘉義，唯有失去，才學會珍惜；唯有離開，...
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和容 蘇
2020年11月26日讀畢需時 2 分鐘
《再見，香格里拉》
作品由三個基礎點建構，分別是舞台、理想、現實。 ——劇本三個主要角色大海、欽、小洋，此三人為同一個人（本我、自我、超我） 對戲劇充滿渴望的大男孩，大海。從小就與眾不同，他渴望不受 規範下的自由，但基於普遍社會的家庭中，夢，很美卻很難追尋。大海的叛逆和一般孩子不同，他看見的舞...
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和容 蘇
2020年11月26日讀畢需時 1 分鐘
《走踏高雄-愛上他鄉的日子》
2014年9月，第一次遠離家鄉，離開父母的懷抱，獨自一人帶著行囊南下來到這個陌生的城市－高雄。進入一個新的環境。在高雄生活了幾年，從陌生到熟悉，愛上 在這片土地生活的人們，喜歡他們像南部太陽散發出的熱情、待人如挚友的好客與熱心助人的正義感。高雄的美食包羅萬象，從夜市 小吃到...
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和容 蘇
2020年11月26日讀畢需時 1 分鐘
《吟遊書說之 弄者。游》
以奇幻詭譎的色彩炫染而成的中長篇童話故事、寓言。以傳達人生寓意為指標，其中包含勇氣，真理，誠信以及諷刺等類型的理念傳達，讓讀者置身在故事中，對於故事中角色的遭遇有所領悟亦或感慨體會。 ●文字作品 ●繪本插圖 ● 成果報告書 組員｜陳韋伶 指導老師｜老師
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和容 蘇
2020年11月26日讀畢需時 1 分鐘
《幸好朋友-大象的旅行》
六位同學分別以不同的動物，每一隻動物都代表著他們的個性，並以我們之間發生的事為故事主題，照片以我嚇一起去的地方為主，使用遮色片的方式剪裁出那個人的樣子，沒有公開姓名及樣貌，考驗 大家對那位同學的了解及印像。 ● 作品 ● 成果報告書 組員｜傅怡萍 指導老師｜黃子芳 老師
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和容 蘇
2020年11月25日讀畢需時 1 分鐘
《20+1》
來臨畢業潮，漫延展開雙十的年華，自我意識與社會定向的追逐，隨著時間的飛逝，夢 想有離我們很近嗎？我們討論的夢想，夢想是什麼？很多人像我們一樣遊走在自我的價值，最終我們理會到我們的價值就是現今擁有的資本，二十幾歲代表的不僅是數字，它代表新一時代的身份，也代表著未來決定的踏板，...
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