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和容 蘇
2020年11月29日讀畢需時 1 分鐘
《殖民魅影時尚美學》
本作品為文藻 １０７級傳播藝術系（初次見面】畢展，「外帶中熱拿」團隊展示後現代教育表現 主義的畢業製作專題《殖民魅影時尚美學》。基於「外帶中熱拿」成員皆為文藻傳藝系轉學生的身分，本團隊希望經由自身個別接受教育學習與生涯軌道規劃的轉變，透過不同的美學角度轉以詮釋教育與學習過程...
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和容 蘇
2020年11月29日讀畢需時 1 分鐘
《殖民魅影之時尚美學（虛擬實境模型-雲肩）》
『清領時期』清領時期台灣漢人對服飾的消費有相當奢侈的特點，因西方與中國對台灣的輸出量大，市場上出現許多上流社會階級才有能力購買的洋布和中國布品，縱使當時台灣並沒有傳承中國精湛的紡織技術，而紡織機也是為了並不適合當時台灣氣候和土質的洋裁服飾而設計的工業科技，台灣依然發展出屬於...
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和容 蘇
2020年11月24日讀畢需時 1 分鐘
《花，成癮者》
一個對美的事物、藝術著迷的大一新生，涉入文藻外語大學傳播藝節系， 在攝影鏡頭底下，發現生活中最能感動她的事物就是「花」。從此，她成了愛花成癮的女子…… ● 作品 ● 成果報告書 組員｜蔡欣璉 指導老師｜李昱宏 老師
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和容 蘇
2020年11月24日讀畢需時 1 分鐘
《白日夢少女》
圖像一直是人類最直接的接觸，透過眼睛我們看到許多東西，從手繪 當中給予觀眾我想要傳達的訊息，在接受訊息時我們開始有了對話，「我 畫插畫，你來插個話。」我們彼此開始對談開始說出彼此的故事。 ● 作品 ● 成果報告書 組員｜黃郁云 指導老師｜陳健祥 老師
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和容 蘇
2020年11月24日讀畢需時 1 分鐘
《殖民魅影時尚美學》
本作品為文藻１０７級傳播藝術系（初次見面】畢展，「外帶中熱拿」團隊展示後現代教育表現主義的畢業製作專題《殖民魅影時尚美學》。基於「外帶中熱拿」成員皆為文藻傳藝系轉學生的身分，本團隊希望經由自身個別接受教育學習與生涯軌道規劃的轉變，透過不同的美學角度轉以詮釋教育與學習過程中所...
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和容 蘇
2020年11月24日讀畢需時 1 分鐘
《文閣》
以「書中之閣」為核心理念，在現代人快速的生活步伐中也能找到一處放鬆、讓自我適時充電的地方。店名的「文」是文字、文章、文化的總和，透過文字、文章、書籍和提供免費分享平台讓消費者有機會將文化傳承，每件延續至今的知識皆是文化的累積。...
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